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学校教学管理工作初探
教学体会(王红)
倡导学生主动参与
英语交际能力和口语教学
生物学教学中加强环境教育之初探
三十三中是一所地处城乡结合部的普通初级中学,直接面对本地段的劳动人民子女。学校立足现状,以全面提高课堂教学质量为突破口,积极实践,大胆探索,建立了一套突出细节、注重过程、高效有序的教学管理模式,优化了课堂教学的评价体系、教学质量评价方式,激发了教师刻苦钻研、勇于开拓、争创实绩的内在需求,营造了教学研讨、资源共享、你追我赶的良好氛围。在苦练内功的同时,学校主动寻求名校辐射、名师指点,先后与苏大教授、苏中知名教师建立了“教育教学导师制”,与立达、草桥中学建立教学合作,选送优秀青年骨干教师学习、深造,极大地促进了教育教学质量的提高。近几年来,我校在各级各类学科竞赛中,屡屡获奖,初三毕业生中考均分、合格率不断提升,录取重点中学的比例已经接近或者超过了一些择校热门学校,牢牢确立了同类型学校“领头羊”的地位。
矫治习惯如是做
对构建和谐学校的几点认识
快乐学习 快乐成长
谈谈新课程学校管理的几个特
点
对话教学
活用多样的教学资源
循序渐进教动词
浅谈在数学教学中教育功能的发挥
研究学生的心理
谈物理学习兴趣的培养
解决初中学生数学思维障碍的一些体会
苏州市第三十三中学创建艺术教育合格学校工作总结
可化为一元一次方程的分式方程
艺术教育发展十一五规划
自主探究
深入体验
——《雪》教学课例
苏州市第三十三中学艺术专用教室装备一览表
(绳,毽)实践课(水平四)
苏州市第三十三中学艺术教师任职情况
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温度的测量
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